Konflikt / VFU

Jag försökte verkligen hitta en konflikt på min VFU-plats,
men mina elever skötte sig väldigt bra. Var ett tag då man nästan
medvetet ville skapa en konflikt för att få lite "action" i klassrummet.
Men som tur var gjorde jag inte det. Jag valde att illustrera en inre konflikt istället. Min klass som jag hade hand om var 18 totalt i klassen, men 5-6 st
var borta på praktik, och då räknade jag med minst 10 närvarande. Men "shi" fick jag. 4-5 st elever närvarade på 5 lektions tillfällen. Jag blev frustrerad för jag ville att min lektionsuppgift skulle nå ut till alla elever, vilket blev en slags inre konflikt. Jag tar det inte personligen om det inte dyker upp elever på mina lektioner, för jag vet att det kan vara 100 anledningar till att de inte närvarar. Men man blir trött, när man planerar och planerar en uppgift som man tror att klassen skulle nappa på, och så kommer det inte fler än 4-5 st, känns inte så roligt!

Men jag valde faktiskt att omvandla min frustration till positiv energi, till de elever som faktiskt var där! Och vi hade jätte roligt, och deras arbeten blev verkligen hur bra som helst! Min VFU handledare skulle göra den här uppgiften på de elever som inte närvarade, så det känns kul att uppgiften får leva vidare!

det som jag känner att jag har lärt mig av den här praktik perioden är, hur mycket jobb det ligger bakom en lektion, samt hur flexibel du måste vara som lärare. Du har en slags utarbetad plan i huvudet på den "perfekta" lektionen, men i slutet av lektionen så kommer man fram till att lektionen höll knappt vid planering som man har slitit så hårt med. Men det är det jag kommer gilla med mitt framtida yrke, man behöver ha lite utmaningar för att verkligen uppskatta det man gör!

Jag tyckte det var väldigt givande att ha Lars-Åke med vid redovisningen! Det är en klok man med intressanta tankar! Tycker han borde vara med fler gånger för han har alltid ett svar på tal, man lär sig verkligen av honom!